「我連自己的名字都不會寫!」為了完成一位阿嬤想讀書的夢想,大雅站志工找了另一群也想讀書的長輩們,和阿嬤一起讀書寫字。短短五天的課程,阿嬤已能漂亮的寫出自己的名字,臉上也閃耀著自信的笑容。

接著,2013年將識字班規劃成一系列的服務方案,正式命名為「百歲小學堂」,希望能幫助過往沒有機會念書的長輩,一圓學習的夢想。

課程規劃以貼近長輩生活需求為主,像是交通工具、購買物品等,以增進日常生活能力,也擴展獨居長輩的生活圈。因著城鄉差異,課程內容也會貼近在地生活,像南港區的長輩,在交通工具的學習重點是「搭乘捷運」,宜蘭區的長輩則學習「搭乘火車」為主。由專業師資教導長輩學習識字,同時在學習過程中適時加入寫字練習,重溫當初上學的時光。

百歲小學堂期待透過長期的開班授課,以有趣的互動教學,讓長輩漸進式的學習認字,增進認字能力外進而到寫字意願的提升,更在最後的實際體驗活動,強化長輩的自信心,達到自我肯定。


2015年
越學越有趣,北至宜蘭、南到彰化,一共七個社區的長輩們持續學習不同的生活用字。為讓長輩能將課堂所學,運用在日常生活中,於每學期課程結束後,同學們需通過最後一關的生活實地操作小考驗。其中一個班級,課程以郵務為主題,學期未阿公阿嬤們挑戰到郵局寫名信片寄出,當天,阿嬤興奮的說,這是自己第一次進到郵局,也首次寫名信片給自己,覺得非常新鮮又有趣!

2014年
擴大辦理,長輩說比起唱歌跳舞,讀冊第一等
預計北起宜蘭志工站、宜蘭壯圍後埤社區、南港志工站、樹林志工站、清水志工站、彰化福興番社社區,南至屏東的林邊志工站,共七個單位一起為長輩讀冊的夢想而努力。

2013年
服務名稱正名為「百歲小學堂」,宜蘭志工站、南港志工站長輩相招來讀冊
以宜蘭志工站為例,因發現有3、40位長輩不識字,長輩都很期待識字班,一學期開設3個月。77歲的林阿緣阿嬤,個性如名字「緣」字般豁達、隨和。到據點第一件事就是簽名,但因『緣』這個字就像長滿怪鬚的樹,怎麼寫都寫不好,所以光想到要簽名就很頭痛!她說:「沒想到『緣』這個字的筆劃這麼有學問,謝謝老師的教導,這個『緣』我也能寫上好幾遍!他很感恩的說:不識字真的很不方便、很痛苦。以後還有識字班,我還要繼續學。大家都很照顧我們,這個班對我們這些老人很有意義。

2012年
內湖志工站辦理「識字點餐趣」,三週課程讓長輩外出點餐更有自信
高齡92歲的鴛鴦阿嬤,一直有個讀書夢,台北服務處想協助阿嬤一圓夢想,預計規劃三週的學習課程,除了幫助阿嬤認識簡單的日常生活用字,並且希望能藉此鼓勵阿嬤適當的外出走走,然而獨自一人上學去難免孤單,我們特別邀請9位與阿嬤經歷相同的爺爺奶奶一起識字與學習,讓阿嬤感覺比較有伴,也鼓勵阿嬤多與其他長輩互動,讓識字趣變得更有趣。

2010年
大雅志工站在文雅國小辦理「阿公阿嬤,上學趣!」,共有14位長輩一起學識字
其中,劉金蘭阿嬤從小沒有讀過書,今年已高齡93歲,身體硬朗,最想完成的夢想就是上學。上學第一天學寫自己的名字,阿嬤名字的比劃複雜,陪伴志工將字拆開,配上口訣耐心的一筆一畫教阿嬤書寫,五天來阿嬤已經能漂亮的寫出自己的名字。